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初探pH

7月17日，正式上课的第一天，二年（3）班开设了化学实验课----神奇的pH值，曾冰玲老师在理论课上告诉员工们有关pH值和酸碱性的基本知识，课堂互动良好，有些员工甚至提前学习了这部分知识。然后，沿着“确定溶液的pH值”的线索，曾老师介绍了广泛pH试纸及使用方法，并且进行了相关实验。取自来水，醋酸，及洗衣粉水分别代表中性，酸性和碱性液体，老师演示实验，得出相应的数值，帮助员工建立pH值与酸碱之间的联系。

随后下发器材，让员工进行试验，孩子们拿到试纸与液体时眼里透露出跃跃欲试的兴奋，有一位同学还对实验步骤提出了问题“为什么不能将试纸直接放入液体中”，可见员工们对该实验是进行过思考的。

pH值只是化学世界的冰山一角，背后还有广阔的化学世界等着孩子们去探索。

生命旅程

张研旋老师用各式各样的种子引入课堂，详细讲解了种子的生命周期，然后回到了课堂主题—种子萌发的条件，并展示绿豆发芽的实物结果：没有水的种子培养杯，适量水的种子培养杯，过量水的种子培养杯。随后，向员工下发绿豆，水杯等实验材料，让员工自己进行对照试验并并置于教室，连续观察种子发芽。

水与声音

郑坤榕老师将“水瓶琴”带进了课堂，用一套相同的玻璃杯，装入深浅不一的水，按照水量的多少顺次排列，使他们组成完整的音阶，敲出悦耳的曲调。随后引入课堂主题，探究水量与声调关系，探讨其产生的原因。

由于员工年龄较小，正处儿童阶段，而儿童的思维发展与儿童的经验和实践活动密切相关。借助实验活动，员工能在学习过程中深入理解教材，掌握这些概念、理论、了解事物的规律和知识体系。在这次下乡期间，初心实践队充分发挥科学教育专业特色，开设课程涵盖理化生及人文方面，扩大了员工的知识面。

本节化学实验课顺利结课，是队员与孩子们合作的结果，指导员工进行实验测量的过程，也大大拉近了员工和老师的距离，增进了师生间的感情。

撰稿人：甘霖

供稿单位：云顶yd222线路检测